Generador de marco conceptual con ejemplos de modelo IPO y marco teórico
Genera esquemas de marco conceptual: el modelo entrada-proceso-salida (IPO), cuadros de variable independiente y dependiente, variables mediadoras y moderadoras, y marcos teóricos a partir de teorías citadas. Para tesis, sustentaciones y artículos.
Estilos de marco conceptual
Cada estilo se muestra con un marco distinto: tres variables independientes y un cuadro discontinuo de variables de control en blanco y negro, el modelo IPO de un estudio de enfermería en cuadros azul, verde y ámbar, la teoría de la autodeterminación con tres necesidades en una diapositiva azul marino y una relación moderada como figura sobria de revista. Al elegir una tarjeta se carga la petición que la dibujó.
Ejemplos de marco conceptual
Los seis ejemplos tal como se dibujaron: modelo IPO con retroalimentación, esquema VI–VD con cuadro de perfil, mediadora con H1–H3, moderadora sobre la flecha X → Y, marco teórico con TAM y TPB y un modelo a partir de cuatro hipótesis. Haz clic en uno para cargar su texto.
¿Qué es un marco conceptual?
Un marco conceptual es la figura, con su breve explicación, que muestra las variables de tu estudio y cómo esperas que se relacionen: cuadros para las variables, flechas para las relaciones que vas a contrastar. En una tesis aparece en el capítulo del marco teórico o justo antes de la metodología, normalmente después del marco teórico, y es el mapa que siguen el planteamiento del problema, las hipótesis y el análisis estadístico. También se le llama esquema de variables o modelo de investigación; en Filipinas, donde toda tesis lo exige, se dibuja a menudo como modelo entrada-proceso-salida (IPO) con el nombre de research paradigm. Un marco teórico en forma de figura es el mismo tipo de diagrama, construido a partir de teorías citadas en lugar de tus propias variables.
Qué hace este generador con tu texto
- Los nombres de tus variables se escriben tal como los tecleas. Los cuadros se colocan en código antes de dibujar la imagen y el modelo recibe el texto de cada cuadro, así que «tiempo en redes sociales» nunca vuelve como «uso de redes».
- Solo se dibujan las flechas que indicas. Si das la variable independiente, la mediadora y la dependiente, se trazan los caminos habituales; si escribes hipótesis (H1: X → Y), la figura lleva exactamente esas flechas con sus etiquetas, ni una más.
- La moderadora apunta a la flecha, no a un cuadro. Su cuadro va encima de la relación que modifica y su flecha termina sobre esa línea, como esperan los evaluadores; las variables de control van en un cuadro discontinuo bajo la dependiente.
- El modelo IPO sale con la forma habitual: tres cuadros iguales titulados ENTRADA, PROCESO y SALIDA, tus elementos en viñetas y la flecha de retroalimentación de la salida a la entrada.
- Lista para el documento y la sustentación. Cada figura es una imagen horizontal que puedes exportar en alta resolución, en blanco y negro para la versión impresa o en color para las diapositivas, y que puedes seguir editando por texto.
Tipos de marco conceptual y qué va en cada cuadro
La mayoría de las tesis usa uno de estos ocho. Escribe el tuyo con la misma forma y la figura seguirá el mismo esquema.
Modelo IPO (entrada, proceso, salida)
Entrada recoge con qué empieza el estudio: el perfil de los encuestados y las variables medidas. Proceso recoge cómo se obtienen y analizan los datos: cuestionario, entrevista, tratamiento estadístico. Salida es lo que produce el estudio, a menudo una propuesta, un programa o recomendaciones. Una flecha de retroalimentación vuelve de la salida a la entrada. Escribe Entrada:, Proceso: y Salida: con tus elementos.
Esquema VI–VD con cuadros agrupados
Dos cuadros con título unidos por una flecha: variable independiente a la izquierda, variable dependiente a la derecha, cada uno con sus dimensiones o indicadores en viñetas. Si el perfil de los encuestados forma parte del problema, se añade un cuadro de perfil sobre la independiente. Escribe paradigm en la petición para esta forma agrupada; sin esa palabra, cada variable tiene su propio cuadro.
Marco conceptual con variable mediadora
X → M → Y: la variable independiente influye en la mediadora, que influye en la dependiente. La mediadora va arriba, entre las dos, con el camino directo de X a Y por debajo, el triángulo conocido del análisis de mediación. Escribe full mediation para omitir el camino directo, o da tus hipótesis para etiquetar cada camino.
Marco conceptual con variable moderadora
Una moderadora cambia la fuerza o la dirección de una relación en lugar de situarse en ella. Su cuadro va sobre la flecha X → Y y su propia flecha termina en esa línea, no en un cuadro. Moderadoras habituales son el sexo, el grupo de edad, el tipo de institución o la antigüedad. Si la figura tiene varias flechas, indica cuál modera en una hipótesis: H3: W moderates the relationship between X and Y.
Marco conceptual con variable interviniente
Muchos manuales de metodología en Latinoamérica llaman a la mediadora variable interviniente. Escribe variable interviniente: y el cuadro conserva ese título entre la independiente y la dependiente, para que la figura use la misma palabra que tu capítulo.
Marco teórico en forma de diagrama
Construido a partir de teorías y no de tus propias variables: cada cuadro de teoría lleva su nombre y su cita, por ejemplo (Davis, 1989), con flechas hacia los constructos que aporta, y los constructos apuntan al resultado. Escribe una línea por teoría, por ejemplo Teoría del comportamiento planificado (Ajzen, 1991): actitud, norma subjetiva, control conductual percibido, y luego la variable dependiente.
Modelo de investigación a partir de hipótesis (enfoque cuantitativo)
En un estudio cuantitativo basta con listar las hipótesis, por ejemplo H1: calidad del servicio → satisfacción del cliente. Cada una se convierte en una flecha con su etiqueta, una hipótesis de mediación añade los dos caminos a través de la mediadora y una de moderación apunta a la flecha que nombra. Las hipótesis redactadas en inglés (has a significant effect on, moderates the relationship between) también se leen.
Marco conceptual con variables de control
Las variables que mantienes constantes en lugar de contrastar, como la edad, el sexo o los años de servicio, van en un cuadro discontinuo con una flecha discontinua hacia la dependiente, separadas visualmente de las relaciones que estudias. Escribe variables de control: y enuméralas.
Qué marco conceptual corresponde a tu estudio
Elige la figura según lo que hace el estudio. La última columna indica cómo escribirla.
| Tu estudio | Figura | Escríbelo como |
|---|---|---|
| Describe un grupo y termina en una propuesta o programa | Modelo IPO | Entrada: … Proceso: … Salida: … |
| Comprueba si unas variables influyen en otra o se relacionan con ella | Esquema VI–VD o modelo de variables | Variable independiente: … variable dependiente: … |
| Explica cómo X influye en Y a través de una tercera variable | Modelo de mediación (X → M → Y) | … variable mediadora: … |
| Pregunta si una relación cambia según el grupo o el nivel | Modelo de moderación | … variable moderadora: … |
| Construye sus variables a partir de teorías establecidas | Marco teórico en diagrama | Teoría (autor, año): constructos, y la VD |
| Plantea varias hipótesis numeradas | Modelo de hipótesis | H1: X → Y, H2: … |
Una figura por marco. Una tesis con marco teórico y marco conceptual suele mostrar dos figuras, primero las teorías y después las variables propias. Genéralas por separado para que cada una conserve su esquema.
Cómo hacer el marco conceptual de tu tesis
Saca las variables del planteamiento del problema
Cada pregunta específica nombra algo que mides o comparas: el perfil de la muestra, los factores, el resultado. Usa las mismas palabras que el capítulo, porque la figura se leerá junto a él.
Asigna a cada una su rol
Independiente, dependiente, mediadora (interviniente), moderadora o de control; o Entrada, Proceso y Salida en un modelo IPO. El rol decide la columna del cuadro, así que escríbelo antes de cada lista.
Traza las flechas de tus hipótesis y explica la figura
Una flecha por relación que vas a contrastar, con H1, H2 si las hipótesis están numeradas. Bajo la figura, un párrafo la recorre cuadro por cuadro, seguido del número y el título de la figura.
Marco conceptual vs marco teórico
El marco teórico nombra las teorías existentes en las que se apoya tu estudio; el marco conceptual muestra tus propias variables y cómo esperas que se relacionen. El primero se toma y se cita; el segundo es tuyo, construido a partir de esas teorías y de los antecedentes revisados.
| Marco teórico | Marco conceptual | |
|---|---|---|
| Qué contiene | Teorías con autor y año | Las variables de tu estudio |
| De dónde sale | Teorías publicadas (TAM, TPB, Maslow, teoría social cognitiva) | Tu planteamiento, apoyado en esas teorías |
| Qué dicen los cuadros | Nombres de teorías y sus constructos | Tus variables y sus indicadores |
| Qué significan las flechas | Cómo la teoría relaciona sus constructos | Las relaciones que vas a contrastar |
| Lugar en la tesis | Primero, como base | Después, como mapa del estudio |
Ambos se dibujan aquí: líneas de teoría con su cita para el marco teórico, tus variables con su rol para el conceptual.
Preguntas sobre el marco conceptual
¿Qué es un conceptual paradigm?
Es el nombre que muchas universidades filipinas dan a la figura del marco conceptual: el diagrama de las variables del estudio, o de su entrada, proceso y salida, con su explicación en el capítulo 1 o 2. Research paradigm y schematic diagram of the study designan la misma figura. Sus dos formas habituales son el modelo IPO y el esquema de cuadros de variable independiente y dependiente.
¿Cómo se hace un marco conceptual con el modelo IPO?
En Entrada va aquello con lo que empieza el estudio, en Proceso cómo se recogen y analizan los datos y en Salida lo que el estudio producirá; flechas unen los tres y una flecha de retroalimentación vuelve de la salida a la entrada. La entrada suele ser el perfil de los encuestados y las variables medidas; el proceso, el cuestionario, las entrevistas y el tratamiento estadístico; la salida, una propuesta, un programa o recomendaciones. Escribe las tres listas y los cuadros salen iguales, con sus títulos.
¿Cuál es un ejemplo de marco conceptual en una investigación?
Un estudio sobre carga laboral docente e intención de rotación con el agotamiento como mediadora es típico: carga laboral a la izquierda, agotamiento arriba en el centro, intención de rotación a la derecha y tres flechas, carga → agotamiento, agotamiento → intención y carga → intención. Los ejemplos de esta página muestran seis formas: modelo IPO, esquema VI–VD con cuadro de perfil, mediadora, moderadora, marco teórico y un modelo a partir de hipótesis. Cada tarjeta carga el texto exacto que la dibujó.
¿Qué diferencia hay entre una variable mediadora y una moderadora?
La mediadora explica cómo X influye en Y y está en el camino entre ambas (X → M → Y); la moderadora cambia cuánto influye X en Y y apunta a la flecha entre ellas. El agotamiento entre carga laboral e intención de rotación es un mecanismo; el sexo que cambia el efecto de los hábitos de estudio en las notas es una condición. En la figura, la mediadora es un cuadro de la cadena y la moderadora un cuadro cuya flecha termina en una línea.
¿Dónde va el perfil de los encuestados?
En su propio cuadro a la izquierda, con las variables del perfil (edad, sexo, grado, ingreso familiar) y una flecha hacia la variable dependiente cuando el problema pregunta si el perfil marca diferencias. En un modelo IPO, el perfil es en cambio el primer elemento de la entrada. Escribe perfil de los encuestados: y la lista.
¿Se escriben las hipótesis sobre las flechas?
En estudios cuantitativos, normalmente sí: H1, H2, H3 sobre las flechas vinculan la figura con el apartado de hipótesis, y muchos asesores lo esperan. Escribe tus hipótesis y cada una se convierte en su flecha con su etiqueta. Los estudios descriptivos y cualitativos suelen dejar las flechas sin etiqueta.
¿Un estudio cualitativo necesita marco conceptual?
Muchas universidades lo piden igualmente, con los conceptos o categorías que explora el estudio en lugar de variables que contrastar, a menudo como modelo IPO o como cuadros de conceptos unidos por flechas simples. Escribe los conceptos y sus vínculos (A → B) y la figura conserva exactamente esos, sin etiquetas de hipótesis.
¿Cuál es un ejemplo de marco teórico?
El modelo de aceptación tecnológica (TAM, Davis, 1989) es de los más citados: la utilidad percibida y la facilidad de uso percibida orientan la intención de usar una tecnología. El diagrama muestra la teoría como un cuadro con su cita y flechas hacia sus constructos. Un estudio basado en dos teorías, como el TAM y la teoría del comportamiento planificado (Ajzen, 1991), muestra ambas, cada una con sus constructos.
¿Puede un marco conceptual tener varias variables dependientes?
Sí. Escríbelas como variables dependientes y cada una tendrá su cuadro en la columna derecha, con flechas desde las variables que influyen en ella. Si solo algunas independientes influyen en algunos resultados, escribe las relaciones como hipótesis para que haya flecha solo donde la quieres.
¿Cómo se explica el marco conceptual bajo la figura?
Recorre la figura en el orden de las flechas: nombra cada cuadro, di qué contiene y qué relación representa cada flecha, y termina con lo que el estudio espera encontrar. Usa los mismos nombres que en la figura y añade después el número y el título, por ejemplo Figura 1. Marco conceptual del estudio.
Fuentes
- Conceptual framework — Wikipedia
- Baron y Kenny (1986), The moderator–mediator variable distinction in social psychological research — Journal of Personality and Social Psychology
- Davis (1989), Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology — MIS Quarterly
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