Konzeptioneller Bezugsrahmen und Forschungsmodell erstellen, mit Beispielen
Erstellen Sie konzeptionelle Bezugsrahmen: das Input-Prozess-Output-Modell, Kästen für unabhängige und abhängige Variablen, Mediatoren und Moderatoren sowie theoretische Bezugsrahmen aus benannten Theorien. Für Abschlussarbeiten, Folien und Artikel.
Stile des konzeptionellen Bezugsrahmens
Jeder Stil an einem eigenen Modell: drei unabhängige Variablen und ein gestrichelter Kasten mit Kontrollvariablen in Schwarz-Weiß, das IPO-Modell einer Pflegestudie in blauen, grünen und gelben Kästen, die Selbstbestimmungstheorie mit drei Grundbedürfnissen auf einer dunkelblauen Folie und ein moderierter Zusammenhang als schlichte Zeitschriftenabbildung. Wählen Sie eine Karte, um ihre Anfrage oben einzusetzen.
Beispiele für einen konzeptionellen Bezugsrahmen
Die sechs Vorlagen, wie sie gezeichnet wurden: IPO-Modell mit Rückkopplung, UV–AV-Modell mit Profilkasten, Mediator mit H1–H3, Moderator auf dem Pfeil X → Y, Theoriemodell aus TAM und TPB und ein Modell aus vier Hypothesen. Ein Klick setzt die Anfrage des Beispiels ins Eingabefeld.
Was ist ein konzeptioneller Bezugsrahmen?
Ein konzeptioneller Bezugsrahmen (englisch conceptual framework) ist die Abbildung mit kurzer Erläuterung, die die Variablen Ihrer Studie und die erwarteten Zusammenhänge zeigt: Kästen für die Variablen, Pfeile für die Beziehungen, die Sie prüfen. In einer Abschlussarbeit steht er am Ende des Theorieteils, meist direkt nach dem theoretischen Bezugsrahmen, und Forschungsfrage, Hypothesen und Auswertung folgen ihm. In empirischen Arbeiten heißt er oft Forschungsmodell; auf den Philippinen, wo er in jeder Abschlussarbeit verlangt wird, research paradigm oder conceptual paradigm und häufig als Input-Prozess-Output-Modell (IPO) gezeichnet. Ein theoretischer Bezugsrahmen ist dieselbe Art von Abbildung, aufgebaut aus benannten Theorien statt aus Ihren eigenen Variablen.
Was dieser Generator mit Ihrem Text macht
- Ihre Variablennamen werden genau so geschrieben, wie Sie sie eingeben. Die Kästen werden im Code angeordnet, bevor das Bild entsteht, und das Modell erhält den Text jedes Kastens, sodass aus „Arbeitsbelastung“ nie „Workload“ oder „Belastung“ wird.
- Es werden nur die Pfeile gezeichnet, die Sie angeben. Nennen Sie unabhängige Variable, Mediator und abhängige Variable, entstehen die üblichen Pfade; tippen Sie Hypothesen (H1: X → Y), trägt die Abbildung genau diese Pfeile mit ihren Bezeichnungen und nicht mehr.
- Ein Moderator zeigt auf den Pfeil, nicht auf einen Kasten. Sein Kasten steht über dem Zusammenhang, den er verändert, und sein Pfeil endet auf dieser Linie, wie es Gutachter erwarten; Kontrollvariablen stehen in einem gestrichelten Kasten unter der abhängigen Variable.
- IPO-Modelle in der üblichen Form: drei gleich große Kästen mit den Überschriften INPUT, PROZESS und OUTPUT, Ihre Punkte als Aufzählung und ein Rückkopplungspfeil vom Output zum Input.
- Für Manuskript und Verteidigung. Jede Abbildung ist ein Querformat, das Sie in hoher Auflösung exportieren können, schwarz-weiß für die gebundene Arbeit oder farbig für die Folien, und das Sie per Texteingabe weiter ändern.
Arten des konzeptionellen Bezugsrahmens und was in jeden Kasten gehört
Die meisten Arbeiten verwenden eine dieser acht Formen. Geben Sie Ihre in derselben Form ein, und die Abbildung folgt demselben Aufbau.
IPO-Modell (Input-Prozess-Output)
Input nennt, womit die Studie beginnt: das Profil der Befragten und die gemessenen Variablen. Prozess nennt, wie die Daten erhoben und ausgewertet werden: Fragebogen, Interview, statistische Auswertung. Output ist, was die Studie liefert, oft ein Programm, ein Konzept oder Handlungsempfehlungen. Ein Rückkopplungspfeil führt vom Output zum Input. Schreiben Sie Input:, Prozess: und Output: mit Ihren Punkten darunter.
UV–AV-Modell mit gruppierten Kästen
Zwei Kästen mit Überschrift, verbunden durch einen Pfeil: unabhängige Variable links, abhängige Variable rechts, jeweils mit ihren Variablen oder Indikatoren als Aufzählung. Gehört das Profil der Befragten zur Fragestellung, kommt ein Profilkasten über die unabhängige Variable. Schreiben Sie paradigm in die Anfrage für diese gruppierte Form; ohne das Wort erhält jede Variable einen eigenen Kasten.
Bezugsrahmen mit Mediatorvariable
X → M → Y: Die unabhängige Variable wirkt auf den Mediator, der auf die abhängige Variable wirkt. Der Mediator steht oben zwischen beiden, der direkte Pfad von X nach Y verläuft darunter, das aus der Mediationsanalyse bekannte Dreieck. Schreiben Sie full mediation, um den direkten Pfad wegzulassen, oder geben Sie Ihre Hypothesen an, um jeden Pfad zu beschriften.
Bezugsrahmen mit Moderatorvariable
Ein Moderator verändert Stärke oder Richtung eines Zusammenhangs, statt auf ihm zu liegen. Sein Kasten steht über dem Pfeil X → Y, und sein eigener Pfeil endet auf dieser Linie, nicht auf einem Kasten. Typische Moderatoren sind Geschlecht, Altersgruppe, Schulform oder Betriebszugehörigkeit. Hat die Abbildung mehrere Pfeile, nennen Sie den moderierten in einer Hypothese: H3: W moderates the relationship between X and Y.
Bezugsrahmen mit intervenierender Variable
Manche Methodenlehrbücher nennen den Mediator intervenierende Variable. Schreiben Sie intervenierende Variable:, und der Kasten behält diese Überschrift zwischen unabhängiger und abhängiger Variable, sodass Abbildung und Text dasselbe Wort verwenden.
Theoretischer Bezugsrahmen als Abbildung
Aus Theorien statt aus Ihren eigenen Variablen aufgebaut: Jeder Theoriekasten trägt Namen und Quelle, etwa (Davis, 1989), mit Pfeilen zu den Konstrukten, die er beiträgt, und die Konstrukte zeigen auf die Zielgröße. Schreiben Sie eine Zeile pro Theorie, zum Beispiel Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1991): Einstellung, subjektive Norm, wahrgenommene Verhaltenskontrolle, dann die abhängige Variable.
Forschungsmodell aus Hypothesen (quantitative Studie)
Bei quantitativen Studien genügt die Liste Ihrer Hypothesen, etwa H1: Service quality → customer satisfaction. Jede wird zu einem Pfeil mit ihrer Bezeichnung, eine Mediationshypothese ergänzt die beiden Pfade über den Mediator, eine Moderationshypothese zeigt auf den genannten Pfeil. Englisch formulierte Hypothesen (has a significant effect on, moderates the relationship between) werden ebenfalls gelesen.
Bezugsrahmen mit Kontrollvariablen
Variablen, die Sie konstant halten statt prüfen, etwa Alter, Geschlecht oder Berufsjahre, stehen in einem gestrichelten Kasten mit gestricheltem Pfeil zur abhängigen Variable, optisch getrennt von den untersuchten Zusammenhängen. Schreiben Sie Kontrollvariablen: und listen Sie sie auf.
Welcher Bezugsrahmen passt zu Ihrer Studie
Wählen Sie die Abbildung danach, was die Studie tut. Die letzte Spalte zeigt, wie Sie sie eingeben.
| Ihre Studie | Passende Abbildung | Eingabe |
|---|---|---|
| Beschreibt eine Gruppe und endet mit einem Programm oder Konzept | IPO-Modell | Input: … Prozess: … Output: … |
| Prüft, ob Variablen eine andere beeinflussen oder mit ihr zusammenhängen | UV–AV-Modell oder Variablenmodell | Unabhängige Variable: … abhängige Variable: … |
| Erklärt, wie X über eine dritte Variable auf Y wirkt | Mediationsmodell (X → M → Y) | … Mediator: … |
| Fragt, ob ein Zusammenhang je nach Gruppe oder Ausprägung variiert | Moderationsmodell | … Moderator: … |
| Leitet ihre Variablen aus etablierten Theorien ab | Theoretischer Bezugsrahmen | Theorie (Autor, Jahr): Konstrukte, dann die AV |
| Formuliert mehrere nummerierte Hypothesen | Hypothesenmodell | H1: X → Y, H2: … |
Eine Abbildung pro Bezugsrahmen. Eine Arbeit mit theoretischem und konzeptionellem Bezugsrahmen zeigt meist zwei Abbildungen, zuerst die Theorien, dann die eigenen Variablen. Erstellen Sie sie getrennt, damit jede ihren Aufbau behält.
So erstellen Sie den konzeptionellen Bezugsrahmen Ihrer Arbeit
Variablen aus der Forschungsfrage sammeln
Jede Teilfrage nennt etwas, das Sie messen oder vergleichen: Merkmale der Stichprobe, Einflussfaktoren, Zielgrößen. Verwenden Sie dieselben Begriffe wie im Text, denn die Abbildung wird daran gemessen.
Jeder Variable ihre Rolle geben
Unabhängig, abhängig, Mediator, Moderator oder Kontrolle; beim IPO-Modell Input, Prozess und Output. Die Rolle bestimmt die Spalte des Kastens, schreiben Sie sie daher vor jede Liste.
Die Pfeile Ihrer Hypothesen zeichnen und die Abbildung erläutern
Ein Pfeil pro geprüftem Zusammenhang, beschriftet mit H1, H2, wenn die Hypothesen nummeriert sind. Unter der Abbildung führt ein Absatz Kasten für Kasten durch das Modell, danach folgen Abbildungsnummer und Titel.
Konzeptioneller vs. theoretischer Bezugsrahmen
Ein theoretischer Bezugsrahmen nennt die bestehenden Theorien, auf denen Ihre Studie aufbaut; ein konzeptioneller Bezugsrahmen zeigt Ihre eigenen Variablen und die erwarteten Zusammenhänge. Der erste ist übernommen und zitiert, der zweite ist Ihr eigener, abgeleitet aus diesen Theorien und der gesichteten Literatur.
| Theoretischer Bezugsrahmen | Konzeptioneller Bezugsrahmen | |
|---|---|---|
| Inhalt | Benannte Theorien mit Autoren und Jahr | Die Variablen Ihrer Studie |
| Herkunft | Veröffentlichte Theorien (TAM, TPB, Maslow, sozial-kognitive Theorie) | Ihre Fragestellung, gestützt auf diese Theorien |
| Was in den Kästen steht | Theorienamen und ihre Konstrukte | Ihre Variablennamen und Indikatoren |
| Was die Pfeile bedeuten | Wie die Theorie ihre Konstrukte verknüpft | Die Zusammenhänge, die Sie prüfen |
| Stelle in der Arbeit | Zuerst, als Grundlage | Danach, als Landkarte der Studie |
Beides lässt sich hier zeichnen: Theoriezeilen mit Quellenangabe für den theoretischen Bezugsrahmen, Ihre Variablen mit Rollen für den konzeptionellen.
Fragen zum konzeptionellen Bezugsrahmen
Was ist ein conceptual paradigm?
So heißt die Abbildung des konzeptionellen Bezugsrahmens an vielen philippinischen Hochschulen: das Diagramm der Variablen der Studie oder ihres Input, Prozesses und Outputs, mit Erläuterung im ersten oder zweiten Kapitel. Research paradigm und schematic diagram of the study meinen dieselbe Abbildung. Ihre zwei gängigen Formen sind das IPO-Modell und das UV–AV-Modell mit Kästen für unabhängige und abhängige Variablen.
Wie erstellt man ein IPO-Modell als Bezugsrahmen?
In Input steht, womit die Studie beginnt, in Prozess, wie die Daten erhoben und ausgewertet werden, in Output, was die Studie hervorbringt; Pfeile verbinden die drei, und ein Rückkopplungspfeil führt vom Output zum Input. Input ist meist das Profil der Befragten und die gemessenen Variablen, Prozess Fragebogen, Interviews und Statistik, Output ein Programm, Konzept oder Handlungsempfehlungen. Geben Sie die drei Listen ein, und die Kästen erscheinen gleich groß unter den Überschriften.
Wie sieht ein Beispiel für einen konzeptionellen Bezugsrahmen aus?
Eine Studie zu Arbeitsbelastung von Lehrkräften und Kündigungsabsicht mit Burnout als Mediator ist typisch: Arbeitsbelastung links, Burnout oben in der Mitte, Kündigungsabsicht rechts, dazu drei Pfeile, Belastung → Burnout, Burnout → Kündigungsabsicht und Belastung → Kündigungsabsicht. Die Beispiele auf dieser Seite zeigen sechs Formen: IPO-Modell, UV–AV-Modell mit Profilkasten, Mediator, Moderator, theoretischer Bezugsrahmen und ein Modell aus Hypothesen. Jede Karte lädt den Text, mit dem sie gezeichnet wurde.
Was ist der Unterschied zwischen Mediator und Moderator?
Ein Mediator erklärt, wie X auf Y wirkt, und liegt auf dem Pfad dazwischen (X → M → Y); ein Moderator verändert, wie stark X auf Y wirkt, und zeigt auf den Pfeil zwischen beiden. Burnout zwischen Belastung und Kündigungsabsicht ist ein Mechanismus, das Geschlecht, das die Wirkung von Lerngewohnheiten auf Noten verändert, eine Bedingung. In der Abbildung ist der Mediator ein Kasten in der Kette, der Moderator ein Kasten, dessen Pfeil auf einer Linie endet.
Wohin gehört das Profil der Befragten?
In einen eigenen Kasten links mit den Profilmerkmalen (Alter, Geschlecht, Klassenstufe, Einkommen) und einem Pfeil zur abhängigen Variable, wenn Ihre Fragestellung prüft, ob das Profil einen Unterschied macht. Im IPO-Modell ist das Profil stattdessen der erste Punkt unter Input. Schreiben Sie Profil der Befragten: mit der Liste.
Sollten Hypothesen an den Pfeilen stehen?
In quantitativen Studien meist ja: H1, H2, H3 an den Pfeilen verbinden die Abbildung mit dem Hypothesenteil, und viele Betreuende erwarten das. Geben Sie Ihre Hypothesen ein, und jede wird zu ihrem Pfeil mit Bezeichnung. Deskriptive und qualitative Studien lassen die Pfeile meist unbeschriftet.
Braucht eine qualitative Studie einen konzeptionellen Bezugsrahmen?
Viele Hochschulen verlangen ihn trotzdem, dann mit den Konzepten oder Themen, die die Studie untersucht, statt mit zu prüfenden Variablen, oft als IPO-Modell oder als Konzeptkästen mit einfachen Pfeilen. Geben Sie die Konzepte und ihre Verbindungen ein (A → B), und die Abbildung behält genau diese, ohne Hypothesenbezeichnungen.
Was ist ein Beispiel für einen theoretischen Bezugsrahmen?
Das Technology Acceptance Model (Davis, 1989) gehört zu den meistzitierten: Wahrgenommene Nützlichkeit und wahrgenommene Benutzerfreundlichkeit prägen die Absicht, eine Technologie zu nutzen. Die Abbildung zeigt die Theorie als Kasten mit Quelle und Pfeilen zu ihren Konstrukten. Eine Studie auf Basis zweier Theorien, etwa TAM und Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1991), zeigt beide, jede mit ihren eigenen Konstrukten.
Kann ein Bezugsrahmen mehrere abhängige Variablen haben?
Ja. Listen Sie sie als abhängige Variablen auf, und jede erhält einen eigenen Kasten in der rechten Spalte, mit Pfeilen von den Variablen, die auf sie wirken. Wirken nur einige unabhängige Variablen auf einige Zielgrößen, geben Sie die Zusammenhänge als Hypothesen ein, damit nur dort ein Pfeil entsteht, wo Sie ihn meinen.
Wie erläutert man den Bezugsrahmen unter der Abbildung?
Führen Sie in der Reihenfolge der Pfeile durch die Abbildung: Nennen Sie jeden Kasten, seinen Inhalt und den Zusammenhang, für den jeder Pfeil steht, und schließen Sie mit dem erwarteten Ergebnis. Verwenden Sie genau die Namen aus der Abbildung, danach folgen Abbildungsnummer und Titel, etwa Abbildung 1: Konzeptioneller Bezugsrahmen der Studie.
Quellen
- Conceptual framework — Wikipedia
- Baron & Kenny (1986), The moderator–mediator variable distinction in social psychological research — Journal of Personality and Social Psychology
- Davis (1989), Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology — MIS Quarterly
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